長照C單位公聽會 聚焦服務定位釐清與效益檢討
長照2.0上路至今，截至2020年6月全國已設置3000個長照C單位（巷弄長照站），提供健康、亞健康長者可就近於社區，參與共餐與延緩失能活動，4年來的成長量不容小覷。然而，目前除了長照C單位提供服務外，中央各部會都有類似的延緩失能與健康促進計畫，包括：社區關懷據點、文化健康站、綠色照顧站，及未來試辦的銀髮健康俱樂部，當各部會在全力推動健康促進計劃的同時，跨部會整合資源、避免服務疊床架屋，成為長照C單位的重要議題。
28日立委吳玉琴與台灣社會福利聯盟召開「長照2.0通盤檢討公聽會」，就長照C單位「服務定位」、「服務效益評估」、「服務收費制」與「地點設置規範」等議題進行討論，邀集中央部會、民間團體與學者共100多人參與（延伸閱讀）。
整合健康與社福資源 錸德打造社區融合的照顧場域
錸德科技集團受新竹縣政府委託，將新竹的身心障礙福利中心「同心樓」打造為「合好一起錸」社區融合的照護模式，藉由開放式的商業空間、日間照顧服務與創業基地等設施，跨領域整合健康產業及社會福利資源，將照顧融入社區生活中，吸引民眾自然踏入銀髮和身心障礙的友善服務環境內。今日同心樓舉辦開幕典禮，衛生福利部部長陳時中特別蒞臨，肯定「合好一起錸」融入許多元素，能夠異業激盪初更多、更好的模式，讓社會更好（延伸閱讀）。
彰化縣二林長照衛福大樓動土
彰化縣二林鎮衛生所暨長照衛福大樓新建工程這週舉行動土典禮，集中央前瞻基礎計畫、整建長照衛福據點與縣府的補助款，共耗資8,194萬打造，總面積約2,044平方公尺的四層樓長照衛福大樓，規劃結合衛生所，設置日照中心、C級據點、家庭福利中心、社區公共托育家園、育兒親子館等多元社會服務專區等，預計110年8月完工。
彰化縣長王惠美表示，截至今年6月底，彰化縣65歲以上老年人口佔全縣總人口比例約16.31%，二林鎮老年人口佔全鎮比例為20.6%，亟需公共照護設施提高生活品質，政府也積極整合府內相關局處盤點並實地訪查縣內社區活動中心、老人活動中心、閒置公有空間及土地等，落實中央政策推動長照2.0。
南醫成功社區長照機構全責式日照中心啟用
「南醫成功社區長照機構」全責式日照中心這週啟用，主要位於衛福部台南醫院院區內之南苑大樓2-3樓，可照顧52位失能及失智的長輩，落實國家長照政策，實現在地健康老化（延伸閱讀）。
嘉義市全國首創中高齡女性服務據點正式啟用
為了提供中高齡女性族群多元需求，透過創造世代共融的友善空間，嘉義市全國首創「中高齡女性服務據點-彩齡夢享館」，給予專屬45至64歲中高齡女性全方位服務與培力，包括：紓解壓力課程、喘息與傾聽電話專線，滿足中高齡女性多元需求，鼓勵女性探詢自我價值與勇於追求夢想（延伸閱讀）。
台東將加速布建5G基地台 實踐智慧城市目標
本週台東縣縣長饒慶鈴拜訪遠傳總公司，希望臺東5G基地台佈建期程能加速與普及於偏鄉，另外讓同仁能多瞭解5G科技運用，助於臺東推動智慧城市。饒慶鈴也特別表示，感謝遠傳公司協助臺東導入全國首創「5G視訊遠距醫療」應用，讓偏鄉的醫療能夠補不足，民眾不用舟車勞頓的到市區看診，同時也讓大家知道5G運用將改變未來的生活模式。
旗津醫院擴增中醫、牙醫及營養的居家醫療服務
旗津醫院致力推動在地老化社區整合照護服務，「居家醫療」適用於長期臥床或行動不便的失能長者，提供到宅的醫療服務，除了既有的居家醫療、居家護理、居家安寧、居家復能外，本月醫院新增「居家營養」、「居家中醫」、「居家牙醫」三項服務。這次新增3項居家醫療及專業服務，可完整旗津醫院建構旗津長照島的一塊重要拚圖，讓跨專業團隊合作，支持長輩在家療養，滿足民眾社區照顧、在地安老的期望（延伸閱讀）。
應用AI助攻 恩主公醫院進行數位革命
根據健康醫療網，隨著智慧科技的時代來臨，恩主公醫院自民國106年積極投入布局智慧醫療，與科技公司攜手合作以先進科技技術輔佐醫療服務，建構以人為本的智慧醫院。在經過雙方多年的努力下，恩主公醫院門診大樓將於25日舉辦開幕典禮，啟用三項創新智慧醫療服務「ICD-10 CM 智能推薦」、「遠距傷口照護系統」、「智能醫療語音平台」，落實具體化智慧醫療的概念，營造更加友善的醫療環境。
苗栗第5座身心障礙日照據點啟用
根據自由時報，苗栗縣政府社會處向衛生福利部爭取3千餘萬辦理身心障礙日間服務，這週成立縣內第5座、竹南鎮內首座身心障礙者日間服務據點，提升身心障礙者的生活及照顧品質，協助具簡單生活自理能力的身障者照護、健康促進、社會參與等活動。苗栗縣長徐耀昌期許，透過縣府與民間社團合作，打造出愛心、無障礙的友善環境。
伊甸開辦生活重建課程力助視障者
伊甸基金會連續6年辦理視覺功能障礙者生活重建服務，邀請視障者走出家門接觸多元課程，協助增進視障者的人際互動與自立生活的能力。伊甸於本週於伊甸桃園分事務所舉辦「轉動幸福氣球」課程，邀請脊椎損傷者徐子雅擔任課程講師，並善用視障者靈敏的觸覺與手感，教導視障學員學習手作氣球，進行一場跨越障別與限制的交流，激起雙方對人生不同的想法與思考，成為彼此前進的力量（延伸閱讀）。
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