台灣邁入了高齡社會，長照需求也越來越多元。繪本適合0至100歲閱讀，人生不同階段讀繪本，將有不同體驗與感受。繪本可以帶來閱讀樂趣，促進互動交流與身心健康，成為預防失能與失智的工具。
「後青春繪本館」是全台第一個專業設計熟齡繪本活動的團隊，目前推動「用繪本陪伴長者」的創新服務方案，鎖定健康與亞健康的長者需求，也拓展應用在長照體系。繪本具有輕鬆、方便與彈性多元的優點，結合說故事、身體律動、手作和歌唱等活動，只要帶著一本書，就可以為高齡長者帶來笑容，讓他們感受到有人陪伴的關愛。藉由共讀與彼此分享的過程，不僅能活化大腦，促進身心健康，還能療癒長者心靈。底下特別從繪本選材與繪本延伸活動設計兩個面向，簡略說明繪本應用在高齡者的原則與技巧。
一、 繪本選材
為長者挑選適合的繪本要掌握圖文有趣味、但不幼稚為原則，而其中的關鍵在於：繪本的價值意涵要能引發長者生命共鳴。
以《來玩形狀遊戲！》為例，內容描述兩個好朋友在玩畫圖遊戲，故事情節重複性高、圖像畫風童趣，書中傳遞「創意、想像與互動」的價值，是不分世代皆需要的核心價值。走向人生下半場，高齡長者若能發揮創意，就可活出不一樣的樣貌；若能激發想像，便能看見生命的無限可能。而當中尤其重要的便是「互動」，就像繪本裡好朋友一來一往玩繪畫遊戲，透過彼此互動的過程，激盪創意與想像，創造出深刻的生命經驗。
二、 繪本延伸活動設計
以故事的核心價值為設計延伸活動的切入點，呈現形式可以是說故事、歌唱、遊戲、肢體伸展、手作或繪畫等多元活動。
以《皮皮貓：我愛我的白布鞋》為例，內容敘述皮皮貓穿著牠最愛的白布鞋出門逛街，沒想到一路上遇到各種倒楣的事。不過，即使遇到種種不如意，皮皮貓仍舊一直向前走，邊走邊唱歌。選用本書的思考是希望與長者分享：「人生不管遇到什麼困難，我們都要保持樂觀的態度，快樂向前行！」
由於故事主角重複唱著同一旋律，而唱歌這項活動也幾乎是長者的共同興趣，包括亞健康或失能長者也都能共同參與，說完故事後，還可延伸有相似精神的歌曲，像是熟悉老歌「快樂的出帆」等，帶給長者歡樂與正面力量。這樣的繪本延伸活動設計能提升長者的參與度，並協助長者運用過去經驗來理解故事意涵。
此外，簡單的手作活動有助長者練習手部精細動作，以及活化大腦，以《This is a kitten》為例，本書設計重點在圖形翻頁後的變化，呈現「眼見不一定為實」的概念。延伸活動則可採用與書中相同表現形式的方式，引導長者思考：原來是一個圓形，翻頁後剩下的半圓，可以變化成什麼東西？這當中特別要注意的是，需利用示範版本，引導長輩參與活動。倘若長者在當下尚無法產生想法，也可以鼓勵他們先模仿範本，讓長者在活動中建立參與感與成就感，這是非常重要的活動原則。
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