2023年設立的三信瓊瑤日照中心，位於高雄市三信家商的校園內，與校內的照顧服務科系相鄰，學校教育融入長照服務，開啟教育、社會責任與照顧實務之間的一場對話實驗。

校園即社區　將教育資源轉化為照顧能量

三信家商創校逾一甲子，隨著社會結構與產業需求演變，由原本的商業經營等傳統科目，逐步拓展至照顧服務、餐飲、設計等多元科系。三信家商董事長林昶彤觀察到台灣即將邁入超高齡社會的變化趨勢，以青銀共學為核心概念，推動日照中心在校園落地，結合照顧服務科實習需求，創造青銀共學的平台。

三信瓊瑤日照設立於校內建築的一樓。（攝影/戴淨妍）

三信家商校長張美瑛指出，三信瓊瑤的設立希望提供學生具體的實作場域，同時服務周邊社區長者，實踐學校社會責任與在地連結。張美瑛表示：「教育與照顧的結合，不僅讓學生理解未來社會的樣貌，也讓長者在熟悉、安全的校園場域中獲得穩定照顧。」

三信瓊瑤日照中心主任池致賢與三信家商校長張美瑛合影。（攝影/戴淨妍）

日照中心位於校內瓊瑤樓一樓，使用空間達440平方公尺，是目前高雄市樓地板面積最大的單層日照據點。自2023年8月營運以來，三信瓊瑤日照已達收案人數上限，平均照顧約60位失智與身心障礙長者。

三信瓊瑤日照中心 小檔案

成立時間：2023年

服務規模：60人

相關單位：高雄市第三信用合作社

整合科技與音樂　 提供歡樂的照顧氛圍

在服務特色方面，三信瓊瑤結合音樂治療與數位科技應用，增強療癒性與創造力。主任池致賢原本是吉他教師，因為少子化、生源減少，決定轉換跑道投入照顧領域後，累積逾7年長照機構管理經驗，並取得社工專業學歷。他笑言：「教音樂轉做照顧，起初很不適應，但這份工作給我真正能與人建立關係的機會。」

  日照中心的一隅為音樂演出舞台。（攝影/戴淨妍）

池致賢強調，日照服務的核心不僅在於身體照顧，更關鍵的是營造參與感與心理支持。在情感連結方面，音樂扮演關鍵角色。三信瓊瑤與音樂治療師合作，設計針對失智長者的一對一音樂互動課程，結合三角鐵、鐵琴等簡易樂器，強化節奏感與記憶力，達到延緩退化的目的。池致賢更自組「三信瓊瑤日照樂團」，與長輩共演懷舊歌曲，也常以自彈自唱迎接新進長者，形成中心獨有的歡迎儀式。

音樂治療師與長輩一對一互動。（圖片來源/三信瓊瑤）

三信瓊瑤設置數位體感健身房，結合軟、硬體運動科技，長者運動時可同步在平板上觀看動畫，並記錄次數與時間，提升運動意願與追蹤便利性；物理治療師則定期進駐，依據數據進行評估與調整。日照也引進護智燈，以特定波長光源刺激神經傳導，有助於穩定情緒與延緩認知衰退，並導入生理量測系統記錄生命徵象，透過簡單介面即可完成血壓、脈搏等日常紀錄。

三信瓊瑤設置數位體感健身房。（攝影/戴淨妍）

整合學校多元科系資源　實踐全人照顧

作為設於高職校園內的日照中心，三信瓊瑤活化教學資源，整合相關科系所長，餐飲服務科提供餐食與營養點心服務；美容科協助長者梳髮、修甲，提升整體自我照顧意識；外語科設計懷舊主題活動，讓長輩穿著和服、唱日本歌，重拾記憶片段與文化共鳴；資料處理科學生則協助教導平板使用，培養長輩基本數位素養。

張美瑛指出，跨科系參與不只提升學生對高齡議題的理解，也讓照顧服務科學生具備團隊協作、跨域溝通與現場應變等職場關鍵能力，「不只是實習，而是社會學習與價值建立的過程。」三信瓊瑤團隊目前共15人，以年輕化的照護團隊為基礎，建立起良好口碑。池致賢提到，他們提供校內學生日照實習機會，由5位照服員帶1位學生，目前就有1位照服員是由學生培育而成，未來希望培養更多年輕學子，將服務交棒給新世代。

三信瓊瑤日照中心與照顧服務科教學場域相鄰。（攝影/戴淨妍）

團隊已規劃繼續拓點，預計於三信合作社大樓三樓設立可容納120人之日照中心，並持續評估設立其他服務模式。池致賢表示，三信瓊瑤日照既是校園的延伸、社區的支點，也是充滿音樂與人情的照顧創新場域，並希望逐步建立可以複製、共融、永續的照顧模式。

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